Šola ustvarjalnega sobivanja z Zemljo in njenimi bitji – VITAAA

Od nekdaj so me privlačili s svojo skrivnostnostjo prostori megalitskih gradenj širom Zemlje. Iskala sem razlage, odgovore, pojasnitve. Skozi spoznavanje, učenje, pridobivanje izkušenj in raziskovanje v šoli geomantije so se mi postopno odkrivale skrivnosti bivanja našega živega planeta. Spoznavala sem zakonitosti sobivanja vseh živih bitij, utelešenih in neutelešenih, dragocenost in lepoto zavedanja živeti v skupnosti mineralnega, rastlinskega, živalskega in človeškega sveta, v živem organizmu Zemlje. 

Učila sem se slišati, kaj sporočajo bitja, ki niso utelešena v materiji in ki so v naši civilizaciji spregledana in odrinjena. Spoznavala sem, kako si želijo sodelovanja z nami ljudmi. Odkrivala sem sposobnosti našega človeškega bitja, sodelovanja z njimi, v dobro Življenja. Občutila sem sposobnost, še posebej pri delu v skupini, sodelovati pri preobražanju obremenjujočih zapisov v prostorih. 

S spoznavanjem in učenjem se krepi spoštovanje do vsega živega. Krepi se hvaležnost biti utelešen v prostorih Gaje, našem živem modrem planetu. Krepi se odgovornost odnosa do sebe. Ko sem odgovorna in spoštljiva do sebe, sem vedno bolj odgovorna in spoštljiva do Življenja.

Že od malih nog čutim tesno povezanost z Gajo, ki se je v otroštvu odražala predvsem preko tesnega stika z rastlinami in elementarnim svetom. Mojo navezanost in način povezovanja z živimi bitji sem zaradi pritiska bližnje okolice hitro začela pripisovati bujni otroški domišljiji deklice, ki živi vzporedno s svetom vil in škratov. Skozi odraščanje in življenjske preizkušnje sem svoje zaznavanje pestrosti življenjskih oblik precej zatrla, vendar sta bila želja in notranji vzgib po ponovni vzpostavitvi mostov premočna. S poglabljanjem vase, meditacijo in čisto intuitivnim načinom povezovanja z naravno sem ponovno zanetila to iskro v sebi. Iskala sem primeren pristop, skladen z mojim srčnim utripom, ki bi mi pomagal odstreti ovire in mi približati bistvo mojega obstoja na Zemlji. In sem ga tudi našla.

Prijava v Šolo ustvarjalnega sobivanja z Zemljo in njenimi bitji je predstavljala korak bližje k izpolnitvi eni od močnih želja v mojem življenju. Stremela sem k povezavi svojega notranjega poslanstva z zunanjim in zato želela pridobiti in nadgraditi znanje in izkušnje, ki bi mi omogočale delovati smiselno in odgovorno.
Sodelovanje z Markom Pogačnikom, Ano, mentorji in vsemi sošolci mi je omogočilo, da se mi je ponovno odprl prostor številnih razsežnosti, ki jih ni mogoče zaznati le skozi ustaljena človeška čutila. Odprejo se v notranjem svetu, ki pa ni nič manj resničen kot svet, ki ga zaznajo naše oči, ušesa in nos. Kot pravi Marko, je naš notranji jaz, duhovno bistvo človeka, vedno del širše vseobsegajoče večnosti. Obremenjeni, utesnjeni in utrujeni od navidez edine obstoječe materialne realnosti, katero smo še dodatno omejili na dopustne vidike naše civilizacije, prepogosto spregledamo čarobnost in popolnost ostalih razsežnosti. Občasno potrkajo na vrata našega srca skozi sončne žarke, barve mavrice, šelestenje listja in pa tudi skozi starodavne zgodbe, ki resonirajo s praspominom na povezanost z vsemi bitji in prostori.
Naše skupno delo mi je omogočilo, da smo se skupaj uglasili, tako med sabo, kot tudi s številnimi bitji Gajinega vesolja in nebesnega svoda. Tako smo lahko globje in bolj intenzivno sprejemali sporočila prostorov in bitij ter tako hitreje in bolj pogumno začeli stopati na pot sprememb.

V okviru šole sem imela tudi priložnost, da v času karantene pripravim telepatsko delavnico, ki jo je navdihnila moja povezanost z prostorom Rezije, odkrivanje novih prostorov ter čutenje in povezovanje z bitji Gaje. Delavnica je odsevala esenco našega sodelovanja in hkrati tudi moj duhovni razvoj ter mojo pot, ki si jo utiram v svojih, ne vedno lahkih življenskih preizkušnjah. V skupini naše šole sem dobila, in še vedno dobivam, ogromno podporo. Srčno se zahvaljujem Marku in prav vsakemu s katerim sem, in upam, da še bom, sodelovala.

– Tea

Od najranijeg djetinjstva, od kad sam osvijestio svoje unutarnje biće, vodi me stalna želja za sve dubljim i širim spoznavanjem sebe, svijeta oko mene, drugih ljudi i prirode. Svoju glad za produbljivanjem spoznaja sam hranio bezbrojnim informacijama i spoznajama iz svih mogućih dostupnih izvora, religijskih, znanstvenih, fantastičnih i vlastitih uvida. Upoznao sam razne tehnike koje su širile moje horizonte samospoznaje i razumijevanja šire slike funkcioniranja sebe i svijeta oko mene. 

U Markovu školu sam došao u svojoj zreloj dobi kada mi je šira slika funkcioniranja svijeta bila u načelu poznata. Osjetio sam da sve što sam naučio dotad mogu primijeniti u Markovoj školi kroz dodatno produbljivanje spoznaje svijeta Gaje kroz Markovo učenje. Markov pristup daje slobodu proučavanja, otvoren prostor za subjektivni doživljaj i subjektivno izražavanje koje je u svakodnevnom životu često sputano raznim dogmama i tvrdim uvjerenjima o apsolutnoj objektivnosti svega oko nas. Rad s Markom u školi geomantije doživljavam kao čin davanja, svjestan da kroz to davanje i ja puno dobivam. U školi sam naučio sustavni pristup Markovog viđenja postojanja i bića na svim nivoima postojanja. Preko toga pristupa mi se pokazala potpunija slika, moja slagalica je dobila ključne elemente puzzlea da velika slika bude puno jasnija i razumljivija. To viđenje daje odgovore na mnoga moja prije neodgovorena pitanja i prekrasno se uklapa u moj osjećaj postojanja dijela svijeta koji ne vidimo fizičkim osjetilima predviđenim za funkcioniranje u materijalnom svijetu. Taj ‘nevidljivi’ dio svijeta jednako je stvaran kao i fizički. 

Na temelju dubokih uvida u funkcioniranje Gaje, majke prirode, postaju vrlo jasni uzroci i razlozi koji su doveli današnje čovječanstvo u neprirodan odnos s Gajom i koji su rezultirali problemima s kojim se čovječanstvo danas susreće zbog negiranja, ignoriranja, iskorištavanja i zuloupotrebe Gaje i njenih bića. Marko kroz školu daje naputke i rješenja kako povratiti sklad i suživot svih bića na zemlji. Prvi uvjet je da se našim unutarnjim osjetilima osvjeste bića i dijelovi stvarnosti koji se ne mogu osjetiti sa pet čula u materijalnom svijetu. Uz to je nužna spoznaja o neprihvatljivom i neodrživom odnosu ljudi prema Gaji i drugim bićima. Tek nakon toga može doći do promjene odnosa na osnovu unutarnjeg poimanja i vanjskog djelovanja u svakodnevnom životu. 

Kako bi ostvarili komunikaciju između ljudi i prirode, škola daje parktične vježbe kako na razumljiv način komunicirati s Gajom i njenim bićima. U tu svrhu Marko je razvio niz vježbi nazvanih ‘dodir Gaje’. Osim direktnog kotakta kroz dodire Gaje Marko je kao vrsni arhitekt razvio i komunikaciju s Gajom putem geopunkturnih instalacija putem posebnog jezika komuniciranja s Gajom, preko kozmograma. Izrada kozmograma od ideje do uklesane poruke predstavlja poseban užitak u timskom radu s ciljem postavljanja trajnih poruka Gaji uklesanih u kamen i postavljenih u zemlju. 

Tijekom rada u školi upoznao sam divne ljude, srodne duše čija su stremljenja identična mojima čime smo sagradili poseban krug prijateljstva, razumijevanja i zajedničkog rada s ciljem ostvarenja zajedničkih ciljeva na putu stvaranja neba na Zemlji.